第22章 癡心難改（一）

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加林的事情過了這麼長的時間了，也就是半山的石頭滾下了坡，不會再翻轉了。巧珍能有什麼法子呢？情緒不能長期就這樣消沉下去！巧珍想著以後活人的日子還長著呢，再冇有必要平日裡在社員麵前好像帶著麵具似的，以掩飾自己焦愁的心情，她儘量使自己的表情不再那麼冷酷。

巧珍努力使自己回到了從前，她打起精神照樣的下地，餵豬，餵雞，打草，給馬拴做飯，好像什麼事情都冇有發生過似的。

馬拴原本就是一個性格內向的人，他不善於在眾人麵前張揚，但他卻有思想，有主見。他知道自己配不上巧珍，他曾經向嶽父大人劉立本起誓，他一定不會委屈了巧珍，會一輩子對她好的。現在，巧珍有了心事，他也並不在意巧珍心裡又有加林，眼下就是儘自己的能力幫一下加林。

馬拴自從那天答應巧珍給加林尋思教師的事情，他就時時把這件事掛在心上。他不是那種落井下石的人，他也很同情高加林的命運。但是雖說他當了幾年校管委會代表，可他不通教師這一行，他更不瞭解辦這種事情的渠渠道道，他知道自己的能力，也深知此事的難度，但為了巧珍，他也就一股腦地答應了下來。現在，一有時間，馬拴就熬煎起加林的事情。他試圖按著自己想法來幫幫加林，安慰巧珍。

這不開學冇幾天，一天傍晚，下著零星小雨，馬拴披著蓑衣來到馬店小學，他是想找劉踴躍校長好好談談，一進劉踴躍校長的辦公室，劉踴躍校長就站了起來，“馬老弟你來了，快坐下吧！”

這位劉校長三十多歲，個子不算高，微微地有些駝背，堅毅的臉上，已經留下歲月刻出的紋路，穿戴和一個農民冇有什麼兩樣，不同的就是乾淨整齊，他待人豪爽熱情，和高加林是一個村子的。一九七一年被公社教育革命領導小組吸收為民辦教師，一九七三年進入地區師範學校學習，畢業後，社來社去，又回到了馬店學校，現在他是馬店學校的校長。

劉校長看見馬拴高興地說道，“這晚上有空啦？不是來下棋吧。”劉校長便給馬拴涮杯子倒茶，馬拴嘿嘿一笑，搖了搖頭，“不打擾你嗎？晚上，我這冇事來轉轉。”“馬老弟，你太客氣了，你為咱學校操了不少心，幫我乾了不少的事情。我都不知道怎樣感謝你呢！”劉校長說罷，就給馬拴遞了一支菸，同時，打著了打火機，馬拴吸上了。

劉踴躍校長的幾句話說得馬拴都不好意思了，憨厚黝黑的臉上表情發生了微妙的變化。

其實馬拴是個很樸實的人，這些年來，他作為社員代表管理學校，無非是有時列席個會議，聽聽校長的講話，教師的發言。對學校的教學工作，他是一概不過問的，唯一參與的一項活動，就是六一兒童節坐在大會主席台上，給模範教師模範學生頒發獎狀，代表大隊給學生髮一些水果糖，劉校長讓他講話，他也隻是擺擺手，免了。但每逢學校放寒暑假，他就忙了，大到教室、圍牆的修補，小到路麵的平整及廁所的加固等事情，他都要仔細地過問，能乾的自己就乾了，一個人乾不了的，他就找人。他從不計較勞動報酬，他也知道，在學校乾活是個吃力不討好的事情，但他從不那麼想，他認為既然大隊委派他管理學校那麼他就應該儘自己最大的能力，為學校多做些事情。

今天晚上，馬拴來學校就是想和劉踴躍說說知底話，看看學校有冇有需要啥維修，還有啥困難，名義上是關心學校的發展，而內心是在給加林謀事，馬拴也知道劉踴躍校長冇有人事權，但他可以說一些具體情況。

馬拴吸了幾口煙後，對劉踴躍說道：“劉校長，晚上我有一些話要和你拉一拉，你該不會介意吧！”“馬拴咱弟兄倆，又不是一天兩天的關係，有啥話還掖掖藏藏的，你就著實裡說吧。”馬拴看到劉校長那爽快熱情的樣子，便打消了心中的顧慮，“是這，我試問在啥情況下，學校纔有權利增添老師。”接著，馬拴給劉踴躍講了加林的情況，巧珍明裡不說，但馬拴能從巧珍的表情上看得出來，巧珍一個勁的給他施加壓力，他能做到的就是先到學校瞭解一下情況。

說起了高加林，劉踴躍校長的話就多了，“加林的情況，我早就知道了，這真是不該發生的事情。”劉校長接著給馬拴講了高加林過去上小學時的一些情況。那時劉踴躍進校不久，他記得他還給加林上過幾節課，《常識》裡麵的家禽部分，主要講了雞羊豬，加林的作業可認真啦，字也很規範。劉踴躍點了一支菸吸著，慢慢地說道：“那時，記得七二年吧，全國上下正值批林整風運動，批判**的天才論，**說他腦袋特彆靈，有什麼法子呢？爹媽給的。一次，加林給我拿來幾個同學的作業本，放下本子，看他冇有想離開的樣子，我便問，‘你還有啥事？’他問我，‘劉老師你說到底有冇有天才？’你不知道，那個時期，一句話有時冇說好，就會給戴帽子，把我問得很被動。關鍵是辦公窯裡還有其他教師，我又是新來的。這讓我怎樣回答好呢？講的深了，怕他聽不懂，講的淺了等於冇講，我猶豫了一會兒，便用魯迅的話回答了他，天才就是勤奮，天才就是後天的刻苦努力。那時，學生的課外書少，一個班裡就那麼幾本樣板戲小人書，高爾基的人生三部曲，加林把那些唱段都能背過，他記性很好。他德順爺爺講給他的戲曲故事他都能繪聲繪色的講給同學們。加林在學校教書的那三年，他給學校乾了不少工作。過去學校頒發的獎狀都是用毛筆寫，他說這不規範，不好看。他就先在紙上設計好，再刻在蠟紙上，進行油印，用時填上名字，學校裡麵的大小字都是加林寫的，小夥真有才。聽說那年加林教師被下時，老校長還和教育專乾馬戰勝吵了一架，加林真可惜，要是不離開學校，現在民教班都畢業了，就是正式公派教師。一個月四十多塊錢。”劉校長心裡一梗，說不下去了。馬拴聽到這裡心裡也起了波瀾，難怪巧珍對加林那麼上心，他馬拴怎麼能和加林相比呢？他馬拴所能乾的活，加林照樣能乾，而加林能乾的事情，他馬拴一件也乾不了。在巧珍愛情的天平上他馬拴知道自己到底有多少砝碼，回過頭來一想，不過馬現在在自家的槽裡拴著，他誰還能再把巧珍搶去不成。

劉踴躍校長當然也很同情高加林的處境，他看馬代表有意打聽，這也不是什麼軍事秘密，他就自己所知道的學校的人事情況及他所瞭解的民辦教師政策毫無保留地給馬拴講了。

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